Õpetajate aineühendused: põhikooli lõpueksamite lävendit ei tohiks langetada (3)

„Eesti Vabariigi suurim ressurss on haritud inimesed. Põhihariduse standard on väärtus, mis peab olema ühiskonnas üheselt kokku lepitud. Hariduse kvaliteedi nimel peab koostööd tegema kogu ühiskond ning ühiskonnal on õigustatud ootus saada teaduspõhist tagasisidet hariduse kvaliteedist ja õppe tulemuslikkusest kohustusliku haridustaseme lõpus,“ kirjutavad õpetajad.

„Laste õiguste konventsioonis rõhutatakse järgnevat: riik tagab lapse arengu võimalikult maksimaalselt ning last tuleb põhjalikult ette valmistada iseseisvaks eluks ühiskonnas. Ühelt poolt on inimesel õigus seda kohustuslikus ulatuses kvaliteetselt riigilt saada, teiselt poolt on see üksikisikule seatud kohustus, sest riik vajab haritud elanikkonda, mis tagaks demokraatia, ühiskonna (sh ka majandusliku) edenemise ja riigi elanikkonna homogeense väärtussüsteemi,“ seisab pöördumises.

„Toome esile, et haridusliku erivajadusega õppija põhikooli lõpueksami korraldamisel saab lähtuda eritingimustest. Näiteks saavad nimetatud õpilased eksamitöö kirjutamiseks lisaaega, neile on võimaldatud kasutada abivahendeid ja tugiisiku abi, hindamine toimub diferentseeritult jne.“

„Eesti hariduselu põletavaim probleem on väljaõppinud õpetajate puudus ning järelkasvu nappus, mistõttu peaks valitsus võtma selle üheks prioriteetseks valdkonnaks.“

Pöördumisele on alla kirjutanud:

Eesti Emakeeleõpetajate Selts

Vene Keele Õpetajate Selts

Vene Keele ja Kirjanduse Õpetajate Liit

Eesti Bioloogiaõpetajate Ühing

Eesti Geograafiaõpetajate Ühing

Eesti Klassiõpetajate Liit

Eesti Majandus- ja Ettevõtlusõpetajate Selts

Eesti Kehalise Kasvatuse Liit

Kunstihariduse Ühing